论文部分内容阅读
自我效能理念在本质层面倡导和关注了人类个体对自身具备的综合性素质能力的认识和评价状态,调动了任课教师群体和在校学生群体参与中等职业院校语文学科知识内容教学实践过程的主观兴趣,支持和保障相关教学工作在实际组织开展过程中,能够扎实且顺利地获取和实现最优化的预期效果.本文围绕基于自我效能理念的中职语文教学论题,择取两个具体方面展开了简要的分析论述.