论文部分内容阅读
随着阅读教学方法的不断改进,放眼全国整体高中生阅读水平,高中语文教学应加大力度培养学生的思维开拓与创新能力,尝试以理性来感悟文章中心内容与思想。学生拥有了阅读涵养并不仅仅为了应试取得良好的成绩,阅读涵养还是学生必需的本领。
思辨性阅读教学探索
【摘 要】
：
随着阅读教学方法的不断改进,放眼全国整体高中生阅读水平,高中语文教学应加大力度培养学生的思维开拓与创新能力,尝试以理性来感悟文章中心内容与思想。学生拥有了阅读涵养
【机 构】
：
江苏泗洪中学
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2018年30期
其他文献
随着社会的不断发展，社会对人才需求的要求也越来越严格。语文不仅对培养学生语言能力有帮助，还对提升学生综合素质起到促进作用。但目前在高中语文学习阶段，却出现两个不同层次的学生：学困生、学优生，这对语文教学工作的开展造成了一定的困难。 一、高中语文学困生与学优生的现状 1.词语量和语感 在高中语文教学中，学困生不同于学优生，他们在学习语文的过程中对文字的敏感度很弱，对阅读的文章内容没有兴趣，体会
当前中学生作文大多犯了“言之无文”的弊病，语言平淡无味如一杯白开水，内容空洞无物。究其原因在于缺乏深厚的文化底蕴和丰富的生活积累。因此，最大限度地利用选入中学课本的古诗文，让学生和老师精彩地走入古诗文教学殿堂，拾掇起在实用主义盛行下逐步失掉的精神家园，还作文一片繁茂的森林。 一、关注古诗文内容情感，丰厚学生人文素养 学生写作立意不高，究其原因不是写作本身的原因，关键在于作者的人文素养水平。而历
【媒体声音一】 割双眼皮、隆鼻、削下巴， 是什么催生了低龄化审美焦虑？ 割双眼皮、隆鼻、削下巴……在暑假，不少孩子都进行了外貌上的“改造”。记者调查发现，一些孩子痴迷追求外貌的完美，不少家长盲目跟风带孩子“动刀”，整容日益低龄化。 班里“流行”割双眼皮，家长直言“为将来做好准备” “我们班一共32个人，以前是单眼皮的女生几乎全都割了双眼皮，有几个男生也去割了，现在班里单眼皮只剩下七八个人
情感教育作为初中语文教学中的重要内容，不仅可以营造平等和谐的教学氛围，提高学生参与教学活动的积极性，还对培养学生创新思维起到十分重要的辅助作用。对此，在初中语文教学中，要使情感教育和创新思维培育达到相辅相成的效果，需要教师在课堂上不断挖掘情感因素，加强课堂互动，拓展思维空间，引导学生学习、思考、理解、分析和感悟，发展学生勇于探究、敢于质疑、善于提问等科学精神方面的素养，同时也要有利于学生人文情怀、
语言建构与运用在语文学科核心素养四要素中居于首要的前提地位。《普通高中语文课程标准（2017年版）》对语言建构与运用这一要素内涵界定如下：“语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体语言经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。”促进学生语言建构与运用是文言文阅读教学必须着力落实的一个关键目标。