【摘 要】
:
总结了幼龄荔枝园夏季间种花生栽培技术,分析了种植效益,以供参考。
【机 构】
:
广西壮族自治区合浦县渔江水稻良种繁殖场
论文部分内容阅读
总结了幼龄荔枝园夏季间种花生栽培技术,分析了种植效益,以供参考。
其他文献
作文教学是初中语文教学的基本构成。基于此,本文主要针对初中作文教学现状进行分析;并阐述了层递式教学法在帮助学生摆脱作文学习困境、增强其写作自信等方面的优势;最后从素材及写作技巧积累方面、提炼生活感悟方面、多形式写作锻炼方面以及写作修改方面,细化分析层递式教学在初中作文教学中的应用,以期为初中语文教师的实践教学提供良好的理论参考。 层递式教学以坚持循序渐进原则为基本理念,主张按照学生的学习基础、
美国学者唐纳德·奎得说:"在整个写作中,写作和思维是同时产生的,写作的过程也就是思维的过程。"是的,从本质上来说,写作是一种思维技术活动。2017年颁发的《普通高中语
学习马致远的《天净沙·秋思》一课,开头的三句话纯用名词,语言简洁但韵味十足,蕴涵无尽的意趣,让人产生无穷的想象,值得探究一番。这种名词组合方式在诗歌鉴赏中一般叫
初中阶段是培养学生写作能力的关键时期,但是在实际的写作教学中,学生对写作的兴趣并不是很高,特别是觉得无话可写,无事可说,对周围的事物缺少自己的感悟,写出的作文内容枯燥
结合目前我国农业科技成果转化过程中存在的问题,分析了农业科技成果转化难的原因,并提出了促进农业科技成果有效转化的途径。
随着新一轮课程改革的深入推进,现有教材资源越来越难以满足学生的阅读需求,这就需要老师在教学过程中给予文本的补充拓展。但现实的课堂上常常见到把拓展阅读当做生硬的环节
2010年山东高考作文以列夫·托尔斯泰的名言,思辨人生的两面性:美丑、阴晴、成功失败,要求考生从不利的心态中走出来,阳光地面对生活。2011年山东高考作文以"这世界需要
我们都知道学校的生命线一定是教学质量,而我们每个人的时间都是有限的,如何在有限的时间内学习更多的东西,讲究的就是课堂的高效性,随着各种新的学习方法或教育方法的出现,
教材中有些不太合理的注释,于是鼓励学生大胆质疑,推敲探究,以求在理解到位的基础上培养学生鉴赏文本时"咬文嚼字"、精益求精的学习习惯。教材注释将"争迎取养"解释为"争着迎接和