应用整体思想巧解角度问题

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:www6331758
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“整体思想”是中学数学中的一种重要的思想方法,贯穿于中学数学的全过程,有些问题局部求解,各个击破,无法解决,而从全局着眼,整体思考,会使问题化繁为简,化难为易,思路清淅,演算简单,复杂问题迎刃而解。现就如何应用整体思想巧解角度问题,略举几例析解如下,供同学们学习时参考。
其他文献
目的探讨老年期痴呆患者血脂水平、C-反应蛋白(CRP)及其认知功能的变化特点。方法纳入阿尔茨海默病(AD)患者30例,血管性痴呆(VD)患者43例,以及年龄、性别匹配的认知功能正常
传统的英语教学以教师讲授、学生聆听的“填鸭式”的方式为主。在传统的英语课堂中,教师的话语一般占90%以上,教师的话语是主流,而学生的言语参与量则微乎其微。研究表明,只有10%或
函数的图象问题是中学数学中的一个重要知识点,也是历年来高考命题的热点之一。纵观历年来的高考试题,高考中考查函数的图象总是以几类基本函数的图象为基础,考查函数的有关概念