论文部分内容阅读
在信息量成倍翻新的今天,大多数中学生喜好“读图”而不爱“习文”的现象令笔者很担忧,因为如今的信息以文字形式呈现的居多,要在浩瀚的信息源中准确获取信息并进行加工,需要有一定的阅读能力.本文笔者叙述了怎样抓住语文课堂这个基点对学生的阅读信息、提取信息的能力进行塑造、提高.
引领学生从“读图”回归到“习文”
【摘 要】
：
在信息量成倍翻新的今天,大多数中学生喜好“读图”而不爱“习文”的现象令笔者很担忧,因为如今的信息以文字形式呈现的居多,要在浩瀚的信息源中准确获取信息并进行加工,需要
【机 构】
：
新疆库车县第三中学,新疆库车,842000
【出 处】
：
时代报告(下半月)
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
随着素质教育的深入发展和教育信息化的持续推进,要求在学校中普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种新的
在学习物理知识时,有些物理量要用到正负号表示,不少学生搞不清他们的含义,解题时虽然思路正确,但由于不加区分地乱用正负号,计算结果经常出现错误,应该引起注意.常见物理量