论文部分内容阅读
摘 要：近些年来，随着社会主义市场经济的不断发展，国民经济水平的高速发展以及人民生活质量水平的普遍提高，人们对教育水平的要求不断加强，电子实验培养学生创新能力这一理论进而被提出来了，电子实验是对学生投入教育资源和条件的知识管理，进而使学生们对计算机等电子设备进行操作，包括计算机和本专业理论知识传播和管理的过程，防范并减少因缺少电子实验操作的知识和经验而造成学生的综合受教育水平的降低，加强电子实验的理论管理，从而使教育行业事业包括提升学生们自身的创新能力的提高，使电子实验这一理论运用的传播得以顺利进行，所以说电子实验是对学生创新能力管理过程中不可忽视的一个重要内容。
关键词：电子实验;学生创新能力;教育事业
引言：自从社会主义市场经济体制改革以来，教育事业的发展方向也在不断转型中，国家倡导教育业要注重理论知识与实验操作相结合的良性发展，从而导致电子实验理论这一理念出现，电子实验对学生创新能力的发展产生至关重要的作用，同时，在国民经济飞速发展的现代，教育发展水平已经得到各行业的认可，电子实验的全面健康可持续发展，有利于提升学生们的实际动手操作能力和自身创新能力，同时，对于社会主义市场经济的发展有着极为重要的建设性意义[1]。
一、电子实验发展的现状
现如今，在经济全球化的今天，各行业面临的竞争越来越激烈，教育业也是，与此同时，教育事业的发展已经可以用快速来形容了，并且，教育事业的发展也可以带动多领域、多行业事业的拓展，电子实验理念发展的同时，也伴随着一些问题的出现，虽然，电子实验对学生创新能力的发展发挥了重要的作用，它促进了学生创新理念的健康合理有序的发展，但是，与此同时，这一先进的教育知识管理模式并没有完全普及开来，很多团体队伍没有充分的意识到实行电子实验的重要性，或是运用的不合理、不充分，所以，普及教育电子实验这一理念势在必行。以此，促进各行各业包括教育业的有序发展[2]。全面提高教育水平和创新能力。
二、电子实验发展面临的问题
（一）电子实验普及力度不大
在现在的各行业包括教育业的发展中，电子实验理论知识的普及很欠缺，这是对于教育事业管理的一个限制，也是对学生创新能力发展的一个限制，电子实验的发展并没有得到有效的普及，甚至有些教育业的领导管理阶层也没有意识到电子实验应用的重要性，这种现象是非常可怕的，这不仅不利于教育事业的发展，也是在限制学生创新能力的健康可持续发展，各行业包括教育事业如果想要在竞争激烈的现代中生存下来的话，运用电子实验这一理论是非常重要的。
（二）有关的教育管理电子实验的人员素质偏低
教育管理电子实验是一项既需要相关的专业技术知识的积累，还要有相关的实际经验的累积，同时又对教育管理电子实验理论领域、相关实际操作领域均有所要求，故其所需要的是符合教育业发展要求的复合型人才。目前，我国还没有对教育管理电子实验人员的综合素质有所要求，教育管理电子实验人员组成种类复杂，不仅有教育学术研究单位、教育学院以及普通的专职专科，还有教育管理方面的在职人员，甚至还有从事这方面专业的学生，在这样人员构成复杂的行业里，大多数的人员没有足够的有关教育管理电子实验方面实际操作经验，同时，还是有很大一部分缺乏应有的教育管理电子实验理论知识、操作知识，很难真正有效的承担起各行业包括教育业相关项目的管理工作，对提升学生们的创新能力也是一种限制。
三、电子实验发展面临的问题的解决措施
（一）加强教育管理电子实验的宣传力度
由于在现在的教育业的发展中，教育管理电子实验知识的普及很欠缺，这是对于教育事业管理的一个限制，教育管理电子实验的发展并没有得到有效的普及，所以要加大教育管理电子实验的宣传力度，这样才会促进教育事业的健康发展，提升学生的创新能力，让更多的同行业人员意识到教育管理电子实验的重要性，同时，更好地运用教育管理电子实验所带来的先进理念，以此，带动教育业的健康可持续发展[3]。提升学生们的创新能力。
（二）加强教育管理电子实验中组成员工的综合素质建设
由于，在教育管理电子实验的发展过程中还没有对组成人员的综合素质有过更严格的要求，还没有对教育管理人员的综合素质有所要求，教育管理人员组成种类复杂，同时，还是有很大一部分缺乏应有的教育管理理论知识、操作知识，很难真正有效的承担起教育管理工作。所以，要加强教育管理电子实验人员的综合素质的建设，这样才能更好地运用教育管理电子实验的相关理念，更好地发挥其内在的优点，进而提升学生们的创新能力。
结语：在当今竞争激烈的教育事业中，实行教育管理电子实验势在必行，也是优化教育业发展方式管理模式的重要表现，普及教育管理电子实验理念，意识到其对教育业发展的重要性，以此，提高在同行业中的竞争力，越来越注重对教育管理电子实验的发展，进而带动国民经济的发展，这样才能更好地促进教育业健康可持续发展，提升学生们的创新能力[4]，从而全面提高教育水平，为国家的宏观调控作出伟大的贡献，以此来更好地完善社会主义教育事业的建设，有利于构建社会主义和谐社会，完善社会主义市场经济体制。
参考文献：
[1]于萌萌.《教育管理电子实验的研究》[M].上海：华东理工大学出版社，2013.21-23.
[2]王大伟.《浅谈教育与管理学》[J].上海：浦东出版社，2014.66-68.
[3]肖潇.《教育管理方法的研究》[J].山东：青岛大学出版社，2013.89-91.
[4]张安.《教育管理电子实验的现状及研究学》[J].北京：人民教育出版社，2013.3-9.
（作者单位：广西贺州学院机电学院）
关键词：电子实验;学生创新能力;教育事业
引言：自从社会主义市场经济体制改革以来，教育事业的发展方向也在不断转型中，国家倡导教育业要注重理论知识与实验操作相结合的良性发展，从而导致电子实验理论这一理念出现，电子实验对学生创新能力的发展产生至关重要的作用，同时，在国民经济飞速发展的现代，教育发展水平已经得到各行业的认可，电子实验的全面健康可持续发展，有利于提升学生们的实际动手操作能力和自身创新能力，同时，对于社会主义市场经济的发展有着极为重要的建设性意义[1]。
一、电子实验发展的现状
现如今，在经济全球化的今天，各行业面临的竞争越来越激烈，教育业也是，与此同时，教育事业的发展已经可以用快速来形容了，并且，教育事业的发展也可以带动多领域、多行业事业的拓展，电子实验理念发展的同时，也伴随着一些问题的出现，虽然，电子实验对学生创新能力的发展发挥了重要的作用，它促进了学生创新理念的健康合理有序的发展，但是，与此同时，这一先进的教育知识管理模式并没有完全普及开来，很多团体队伍没有充分的意识到实行电子实验的重要性，或是运用的不合理、不充分，所以，普及教育电子实验这一理念势在必行。以此，促进各行各业包括教育业的有序发展[2]。全面提高教育水平和创新能力。
二、电子实验发展面临的问题
（一）电子实验普及力度不大
在现在的各行业包括教育业的发展中，电子实验理论知识的普及很欠缺，这是对于教育事业管理的一个限制，也是对学生创新能力发展的一个限制，电子实验的发展并没有得到有效的普及，甚至有些教育业的领导管理阶层也没有意识到电子实验应用的重要性，这种现象是非常可怕的，这不仅不利于教育事业的发展，也是在限制学生创新能力的健康可持续发展，各行业包括教育事业如果想要在竞争激烈的现代中生存下来的话，运用电子实验这一理论是非常重要的。
（二）有关的教育管理电子实验的人员素质偏低
教育管理电子实验是一项既需要相关的专业技术知识的积累，还要有相关的实际经验的累积，同时又对教育管理电子实验理论领域、相关实际操作领域均有所要求，故其所需要的是符合教育业发展要求的复合型人才。目前，我国还没有对教育管理电子实验人员的综合素质有所要求，教育管理电子实验人员组成种类复杂，不仅有教育学术研究单位、教育学院以及普通的专职专科，还有教育管理方面的在职人员，甚至还有从事这方面专业的学生，在这样人员构成复杂的行业里，大多数的人员没有足够的有关教育管理电子实验方面实际操作经验，同时，还是有很大一部分缺乏应有的教育管理电子实验理论知识、操作知识，很难真正有效的承担起各行业包括教育业相关项目的管理工作，对提升学生们的创新能力也是一种限制。
三、电子实验发展面临的问题的解决措施
（一）加强教育管理电子实验的宣传力度
由于在现在的教育业的发展中，教育管理电子实验知识的普及很欠缺，这是对于教育事业管理的一个限制，教育管理电子实验的发展并没有得到有效的普及，所以要加大教育管理电子实验的宣传力度，这样才会促进教育事业的健康发展，提升学生的创新能力，让更多的同行业人员意识到教育管理电子实验的重要性，同时，更好地运用教育管理电子实验所带来的先进理念，以此，带动教育业的健康可持续发展[3]。提升学生们的创新能力。
（二）加强教育管理电子实验中组成员工的综合素质建设
由于，在教育管理电子实验的发展过程中还没有对组成人员的综合素质有过更严格的要求，还没有对教育管理人员的综合素质有所要求，教育管理人员组成种类复杂，同时，还是有很大一部分缺乏应有的教育管理理论知识、操作知识，很难真正有效的承担起教育管理工作。所以，要加强教育管理电子实验人员的综合素质的建设，这样才能更好地运用教育管理电子实验的相关理念，更好地发挥其内在的优点，进而提升学生们的创新能力。
结语：在当今竞争激烈的教育事业中，实行教育管理电子实验势在必行，也是优化教育业发展方式管理模式的重要表现，普及教育管理电子实验理念，意识到其对教育业发展的重要性，以此，提高在同行业中的竞争力，越来越注重对教育管理电子实验的发展，进而带动国民经济的发展，这样才能更好地促进教育业健康可持续发展，提升学生们的创新能力[4]，从而全面提高教育水平，为国家的宏观调控作出伟大的贡献，以此来更好地完善社会主义教育事业的建设，有利于构建社会主义和谐社会，完善社会主义市场经济体制。
参考文献：
[1]于萌萌.《教育管理电子实验的研究》[M].上海：华东理工大学出版社，2013.21-23.
[2]王大伟.《浅谈教育与管理学》[J].上海：浦东出版社，2014.66-68.
[3]肖潇.《教育管理方法的研究》[J].山东：青岛大学出版社，2013.89-91.
[4]张安.《教育管理电子实验的现状及研究学》[J].北京：人民教育出版社，2013.3-9.
（作者单位：广西贺州学院机电学院）