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学生的读后续写主要存在着语言逻辑混乱和内容逻辑混乱两大问题。教师只有从"精选阅读文本、深化文本解读、强化文本逻辑、优化评价方式"这四个维度出发,展开相应训练,引导学生关注给定文本与续写内容之间的语言逻辑和内容逻辑,才能提高学生的读后续写水平。
学生读后续写中的主要问题及对策
【摘 要】
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学生的读后续写主要存在着语言逻辑混乱和内容逻辑混乱两大问题。教师只有从"精选阅读文本、深化文本解读、强化文本逻辑、优化评价方式"这四个维度出发,展开相应训练,引导学
【机 构】
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德清县第三中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2017年04期
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