论文部分内容阅读
随着招生规模的不断扩大,中国高等教育实现了从精英教育到大众教育的转化。在全国1245所本科院校中,绝大部分为应用型本科院校。文章以中国地震局防灾科技学院GIS相关课程教学改革实践为例,从学生、教师及管理部门等方面分析了GIS相关课程教学中存在的主要问题及原因。在此基础上,从教材建设、教学与考核模式、严格管理等方面提出了改革的思路与措施。希望文章对我国应用型本科院校的建设与发展有一定的参考价值。