多元体验,让学生的数学学习走向深刻

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:169
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体验学习作为数学教学的一种有效教学方式,因为有了学生的亲身参与,学生对数学知识的理解与掌握也更深刻,在数学教学中,教师可以从操作式体验、参与式体验、想象式体验等方面入手,以使学生的感受更深刻,提升数学效果。 Experiential learning as an effective teaching method of mathematics teaching, because students have the personal participation, students understand and master mathematical knowledge is also more profound, in mathematics teaching, teachers can experience from the operation, participatory experience, imagination Experience and other aspects to make the students feel more profound and enhance the mathematical results.
其他文献
韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”但对于21世纪的学生,老师的任务不再单单只是教学、解惑这么简单了。新课改理念要求:在发展语言的同时,要发展学生的思维能力,激发学生
将教学与生活结合起来,是近些年所提倡的一种新型教学方法。“知识来源于生活。”在课堂上学习的许多知识都与人们的日常生活有着极强的联系。那么,在幼儿教学中,如何把幼儿
外来工子弟学习的积极性不高,没有良好的学习习惯。从市区一所重点学校被调到一所城郊结合点以外来工子弟为主的学校两年后,以“组间同质、组内异质”为原则分组,以小组的表
为了改变小学生难以理解数学抽象概念的现象,针对此,数学教学情境创设便成了新式数学教学的一种教学模式,它把数学知识和生活紧密联系起来,其中出现的难以理解的概念变得生动
小学科学教育和创客教育相结合是具有较大作用的,在实际的教学中,将小学科学教育在课堂教学、课外活动和日常生活将学习到的科学知识和创客教育很好进行结合,能够提高教学效
巴洛赫的《合作课堂让学习充满活力》强调:在一个小组中确实有帮助,因为有些事是一个人永远也想不出来,但是通过合作学习和观点交流,就可以达到更多的理解.rn新课程的基本理
期刊
在小学体育与健康课程教学过程中,培养学生合作学习能力对于促进学生的综合发展有着重要作用。培养学生合作学习能力,教师需要培养学生合作学习的意识和精神,让学生愿意合作,
新课改背景下,传统教学模式滞后于教学现状,语文是小学教育教学的基础,其教学方法合适与否直接影响学生语文素养的培养。故教师要积极创新小学语文教育方法,提高教学有效性。
随着社会经济的不断发展,人们对教育事业的重视程度越来越高,尤其是亲子教育。亲子教育最早产生于美国,随后逐渐在各国开始兴盛起来,成为二十一世纪教育中的重点教育活动。亲