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高校辅导员队伍建设关系着大学生思想政治教育的成效，为学校良性运行奠定基础。由于诸多原因，导致部分辅导员职业规划难以定向，职业认同感弱，影响着其作用的发挥。《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》科学划分“初级－中级－高级”职业等级，构筑了学习型、经验型、专家型“三型一体”的职业规划路线，这将有利于增强高校辅导员的职业认同感。