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教育是一个国家发展的关键，我国在基础教育方面的投入不断提高，义务教育的普及程度也在进一步加深。教育普及过程中，城市教育和农村教育仍然存在一定的差距，比较突出的是体现在数学方面的思维能力上，这使得农村中学数学教育还没有达到国家教育要求，农村中学数学学习的不良现状亟待改善。数学是一门工具类学科，重点培养学生的理解能力和思维能力，如何帮助农村初中学生养成良好的作业习惯，是本文将要重点讨论的问题。