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护理管理者在继续教育中的组织作用十分重要,主要表现在教育护理人员加深对继续教育客观规律的认识,激发主动参与的积极性,坚持继续教育的系统性,增强继续教育的持续性;制订切实可行的继续教育计划,计划要兼顾工作任务、学历情况、技术现状,对计划实施有效的监督,抓计划落实的细化;以考核来检验教育的效果.