【摘 要】
:
目的 调查临床护士对压力性损伤知识和预防态度的现状,并分析其影响因素.方法 采用压力性损伤知识、预防态度量表对湖南省8所医院1200名临床护士进行调查.结果 临床护士压力性损伤知识得分为(12.52±2.81)分,预防态度得分为(38.25±3.17)分.平均得分率分别为71.3%和74.1%.不同医院级别、文化程度、职称的临床护士压力性损伤知识得分差异有统计学意义(P<0.05).不同医院级别、职称、工作年限、是否接受过PI培训、是否护理过PI患者的临床护士压力性损伤预防态度得分差异有统计学意义(P<0
【机 构】
:
421001衡阳 南华大学附属第一医院
论文部分内容阅读
目的 调查临床护士对压力性损伤知识和预防态度的现状,并分析其影响因素.方法 采用压力性损伤知识、预防态度量表对湖南省8所医院1200名临床护士进行调查.结果 临床护士压力性损伤知识得分为(12.52±2.81)分,预防态度得分为(38.25±3.17)分.平均得分率分别为71.3%和74.1%.不同医院级别、文化程度、职称的临床护士压力性损伤知识得分差异有统计学意义(P<0.05).不同医院级别、职称、工作年限、是否接受过PI培训、是否护理过PI患者的临床护士压力性损伤预防态度得分差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床护士对预防压力性损伤的态度较为积极,但压力性损伤知识还有待进一步提高,医院管理者应采取有针对性的措施,提高临床护士压力性损伤知识水平,增强预防态度,降低患者压力性损伤的发生率.
其他文献
总结了新冠肺炎疫情期间肿瘤医院内科住院患者的护理管理体会.主要护理管理对策包括:病区管理、人员管理、病情观察、心理支持、出院管理等,本科室护理管理的重点是加强医院感染的防控工作.通过有效的护理管理和医院感染控制措施的落实,医院在疫情期间未发生医务人员及患者感染新冠肺炎的情况.
大多数医护人员经验不足,在应对新型冠状病毒肺炎疫情的过程中面临安全防护不足、工作负荷过重、情感支持缺失、有效沟通匮乏等多重压力,医院管理人员及社会相关部门应采取有效的措施减轻一线护士的压力,提高其抗疫信心.本研究对一线护士的压力源进行了分析,提出缓解其压力的相应对策,主要对策包括:提供稳定的工作环境、加强人文关怀、早期实施心理干预、建立突发公共卫生事件处理流程和管理机制.
目的 分析职业院校不同学制高职护理专业毕业生核心能力水平及影响因素.方法 应用中国注册护士能力量表(CIRN)对广东省某职业院校共541名高职护理专业毕业生进行调查.结果 中高贯通毕业生核心能力得分为(129.62±40.66)分,中高衔接得分为(128.75±42.30)分,普通专科得分为(126.08±40.94)分,F=0.319,P = 0.727.结论 不同学制护理专业毕业生核心能力均属于中等水平,建议需要围绕护士核心能力建立中高贯通和中高衔接课程体系的衔接,强化临床思维和实践能力培养,并为未来
军队一直重视战术环境下的卫勤保障[1],包括现场急救和部分紧急救治环节的战伤救治任务,在战区伤员急救和治疗过程中需使用电动吸引器进行吸痰、清除积血或积液等[2].电动吸引器是利用负压原理清除患者气道内的分泌物及手术时患者体内渗出物、冲洗液,使用范围广泛[3].笔者结合临床经验设计出一种便携式电动吸引器(已获得国家实用新型专利),目的是便于携带,节省占用空间,在断电、救援及战时等特殊环境中也可以使用,提高抢救效率.现介绍如下.
目的 调查新冠肺炎疫情暴发后对临床护理专业实习生心理压力的影响因素,并提出改善临床护理专业实习生心理压力的建议.方法 采用“中国护士工作压力源量表”和“焦虑自评量表(SAS)”对昆明市某三级甲等医院283名全部临床护理实习生进行问卷调查.结果 新冠肺炎疫情冲击下临床护理实习生压力均值为(1.43±0.60),压力主要表现在患者死亡、找不到工作、传染病、针刺伤、暴力倾向等方面;临床护理专业实习生焦虑均值为(43.07±9.70),主要表现在容易紧张和着急、容易衰弱和疲乏、心里烦乱或惊恐、经常做噩梦、无缘无故