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21世纪是一个复杂多变的新世纪，人们将面临激烈的竞争和挑战。当前的初中生物教育，正是启蒙和培养学生适应意识的关键时期。生物学作为新科技时代的热点学科，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学质量。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间足有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。