子宫全切患者心理问题分析及护理

来源 :齐鲁护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zs001444
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2003年以来,我院共施行全子宫切除术160例,通过对子宫全切术妇女手术前后进行心理护理,并提出相应护理措施,效果满意.现报告如下.
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摘 要:在高中生物教学中,学生的生物学习水平与其自主思考能力有很大关系。为提高学生在生物学习过程中的自主思考能力,教师可以在课堂上采取启发式教学方法,把直接讲解给学生知识的形式转变为通过启发来激发学生自主思考的形式。教师可以基于思维养成,启发学生自主预习;构建知识关联,启发课堂学习过程;合理安排问题,多维启发学生探究。   关键词:高中生物;启发式教学;自主预习;自主思考   中图分类号:G6
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