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语文学习过程是逐渐形成正确价值观念、必备品格和关键能力的过程。而基于学习任务群的群文教学课堂不仅能实现语文课堂的“教学”价值,更能落实语文课堂的“育人”功效。因此,文章以《愚公移山》、《老人与海》、《热爱生命》为例,通过讲故事、读文章、补素材的“三步曲”探究了基于学习任务群的高中语文课堂,期望能有效培养学生的综合素养、落实“以生为本”的语文课堂。