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摘要：高职院校学生的思想政治做为高校教育的一项重点工作，不仅关系到大学生的个人发展，更是深深影响社会的稳定和健康发展。笔者经研究调查对现阶段高职院校中思想政治教育存在的若干问题，进行了深入分析，并提出相关改善措施。
关键词：高职院校；思想政治工作；问题；措施
中图分类号：G711 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01
一、高职院校思想政治教育存在的问题
1.教育理念陈旧落后
在高职院校思想政治教育中存在着诸多问题，其中根源在于教育理念落后，虽然在我国素质教育中已经提出了要将学生作为教育工作的主体，将教育工作围绕学生开展。但在实际的教育工作中，大部分高职院校并没有完全按照此指导思想要求开展思想政治教育工作，而是沿用老一套的教育理念和方案进行，侧重以教师为主体，对学生进行灌输式教育。然而，这种陈旧落后的教育理念严重影响了大学生学习思想政治的积极性，也限制了大学生的思想和能力，甚至引起厌恶情绪，对学校开展的思想政治教育产生逆反心理。这种教育理念已经不再适应如今的高职院校的思想政治教育，并对思想政治教育工作的开展造成消极影响和不同程度的阻碍。
2.教育方法单一
社会在不断变化，高职院校的学生每一年、每一届也都各有不同，但学校开展思想政治教育的方法却变化不大，在这个信息极速发展的时代，仍然采用小组学习、读党政历史、作报告等教育方法，这样不仅浪费人力物力，还使大学生缺乏学习兴趣，兴趣是最好的老师，如果学生对一件事感兴趣就会有所行动，如果不能激发学生的兴趣，所做的教育工作就会出现既费时又费力。当今社会飞速发展，随之教育的载体也变的多样化，网络传媒和网络交流平台发展迅速，高职院校可以借助这些大学生较为感兴趣的平台，将思想政治教育方法多样化，在网络上完成教育工作，既可以做到持久教育，又可以节省人力资源，还可以提高大学生学习思想政治教育的积极性。
3.理论多于实践
社会实践是提高思想政治教育的良好措施，但在高职院校中，大都存在理论教育远远多于社会实践教育的问题，这是因为学校缺乏对社会实践重要性的认识和缺乏对社会实践活动的落实。高职院校将思想政治教育当成了一门形式化的理论教育，更多只是当作一般性的文化理论课来对待，没有开展连续规范的社会实践活动，使大学生无法对思想政治教育产生深层次的认知，无法达到学习思想政治教育的应有效果。
二、提高思想政治教育水平的措施
1.改革教育理念
改变现状从改变思想开始，想要改变高职院校的思想政治教育现状，就要从改变教育理念开始做起，在开展思想政治教育过程中真正做到以人为本，以学生为主体，将教师和学生的地位放在同一位置上，促进师生间的交流，在教师的引导下，为学生提供更多的锻炼机会，使其在大学期间将自己的综合素质能力更好的激发和锻炼出来。在教育中应确立明确的目标，提高学生的思想政治水平、提高学生的道德品质、提高学生的人格修养作为思想政治教育的最终目的，抛弃陈旧的教育理念，以新的师生关系面对新的思想政治教育工作，以新的教育理念实现新的教育目标。
2.创新教育方法
新时期的高职院校特点是在校生拥有更多的自主创新意识，他们更多的是喜欢相互间的交流，而不是“一面倒”的灌输。因此摒弃单一的教育方法，采取灵活多变的教育方法，可以开展多样化的思想政治教育活动，如思想政治感想交流会，教师组织学生开展交流会，不再是教师讲课，学生做笔记的陈旧模式，而是换成学生讲课，教师做笔记。在交流会上学生各自发表对思想政治教育的学习心得或体会感想，最后教师对全体学生做引导性总结，将思想政治教育工作改革成师生共同交流进步的功课。
3.增强社会实践
理论联系实际，课堂联系实践，这是提高高职院校思想政治教育水平的有效途径。高职院校对学生进行理论教育后，应积极开展社会实践活动，让学生在社会实践中领悟所学理论知识，并对思想政治教育有更深层次的认识和理解，同时可以培养学生自主思考、解决问题和分析问题的能力。在具体实施过程中，教师可以为学生提出实践课题，如社会热点问题、焦点话题或网络热点话题等，把学生分小组进行讨论、调研，使学生在整个过程中充分得到锻炼，并完成思想水平与综合能力的提高。
三、高职院校开展思想政治教育工作的重要意义
高职院校开展思想政治教育工作对学生的发展具有重要意义。第一、有利于素质教育的开展，对学生的全面发展意义重大。在快速发展的市场经济社会中，知识、技能是人们的立足之本，当代大学生单一的只有知识的储备并不能满足社会的发展需求，应该做到全面发展，在学习过程中，应尊重个体间的差异，以相互交流、相互学习的态度加强群体的素质水平，共同发展，为社会主义现代化建设奋发图强。第二、有利于社会稳定，高等院校作为思想活跃的地方，容易受到社会上一些不良风气的影响，学生还处于思想不成熟阶段，此时拜金享乐主义在高校中出现了一定的蔓延趋势，教师一定要重视这一普遍现象，加强思想政治教育工作，使学生确立正确的人生观，价值观，教育学生端正学习态度，不受社会风气影响，保证学生在校园内积极参与学校、班级组织的各项文体活动，与此同时还要全身心的投入到学习当中，为将来在社会立足做好充足储备。因此，加强思想政治教育，提高思想政治水平，为建设中国特色社会主义而奋斗是我们高校辅导员教师应该非常重视的工作内容。
四、结论
开展高职院校思想政治工作的目的是推进素质教育的开展和实施，并提高学生的思想政治水平。现阶段，社会多元化发展对传统的单一思想政治工作形式造成强烈冲击，教育工作者应根据新时期社会现状反思高职院校思想政治教育工作应如何开展，这对社会主义建设具有重要意义。
参考文献：
[1]白芸，王青耀.关于高职院校学生思想政治教育工作的几点思考[J].陕西青年职业学院学报，2014，01：54-57 69.
[2]郝嘉勃.探索高职院校学生思想政治工作的新思路[J].才智，2014，10：142.
[3]季艳.加强民办高职院校学生思想政治工作的经验性研究初探——以校园文化建设为重要载体和有效途径[J].世纪桥，2013，14：27-29.
[4]王姣，徐生明，颜伟，胡其良，高敏静.新时期高职院校思想政治教育工作的几点思考[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2015，03：172-173.
关键词：高职院校；思想政治工作；问题；措施
中图分类号：G711 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01
一、高职院校思想政治教育存在的问题
1.教育理念陈旧落后
在高职院校思想政治教育中存在着诸多问题，其中根源在于教育理念落后，虽然在我国素质教育中已经提出了要将学生作为教育工作的主体，将教育工作围绕学生开展。但在实际的教育工作中，大部分高职院校并没有完全按照此指导思想要求开展思想政治教育工作，而是沿用老一套的教育理念和方案进行，侧重以教师为主体，对学生进行灌输式教育。然而，这种陈旧落后的教育理念严重影响了大学生学习思想政治的积极性，也限制了大学生的思想和能力，甚至引起厌恶情绪，对学校开展的思想政治教育产生逆反心理。这种教育理念已经不再适应如今的高职院校的思想政治教育，并对思想政治教育工作的开展造成消极影响和不同程度的阻碍。
2.教育方法单一
社会在不断变化，高职院校的学生每一年、每一届也都各有不同，但学校开展思想政治教育的方法却变化不大，在这个信息极速发展的时代，仍然采用小组学习、读党政历史、作报告等教育方法，这样不仅浪费人力物力，还使大学生缺乏学习兴趣，兴趣是最好的老师，如果学生对一件事感兴趣就会有所行动，如果不能激发学生的兴趣，所做的教育工作就会出现既费时又费力。当今社会飞速发展，随之教育的载体也变的多样化，网络传媒和网络交流平台发展迅速，高职院校可以借助这些大学生较为感兴趣的平台，将思想政治教育方法多样化，在网络上完成教育工作，既可以做到持久教育，又可以节省人力资源，还可以提高大学生学习思想政治教育的积极性。
3.理论多于实践
社会实践是提高思想政治教育的良好措施，但在高职院校中，大都存在理论教育远远多于社会实践教育的问题，这是因为学校缺乏对社会实践重要性的认识和缺乏对社会实践活动的落实。高职院校将思想政治教育当成了一门形式化的理论教育，更多只是当作一般性的文化理论课来对待，没有开展连续规范的社会实践活动，使大学生无法对思想政治教育产生深层次的认知，无法达到学习思想政治教育的应有效果。
二、提高思想政治教育水平的措施
1.改革教育理念
改变现状从改变思想开始，想要改变高职院校的思想政治教育现状，就要从改变教育理念开始做起，在开展思想政治教育过程中真正做到以人为本，以学生为主体，将教师和学生的地位放在同一位置上，促进师生间的交流，在教师的引导下，为学生提供更多的锻炼机会，使其在大学期间将自己的综合素质能力更好的激发和锻炼出来。在教育中应确立明确的目标，提高学生的思想政治水平、提高学生的道德品质、提高学生的人格修养作为思想政治教育的最终目的，抛弃陈旧的教育理念，以新的师生关系面对新的思想政治教育工作，以新的教育理念实现新的教育目标。
2.创新教育方法
新时期的高职院校特点是在校生拥有更多的自主创新意识，他们更多的是喜欢相互间的交流，而不是“一面倒”的灌输。因此摒弃单一的教育方法，采取灵活多变的教育方法，可以开展多样化的思想政治教育活动，如思想政治感想交流会，教师组织学生开展交流会，不再是教师讲课，学生做笔记的陈旧模式，而是换成学生讲课，教师做笔记。在交流会上学生各自发表对思想政治教育的学习心得或体会感想，最后教师对全体学生做引导性总结，将思想政治教育工作改革成师生共同交流进步的功课。
3.增强社会实践
理论联系实际，课堂联系实践，这是提高高职院校思想政治教育水平的有效途径。高职院校对学生进行理论教育后，应积极开展社会实践活动，让学生在社会实践中领悟所学理论知识，并对思想政治教育有更深层次的认识和理解，同时可以培养学生自主思考、解决问题和分析问题的能力。在具体实施过程中，教师可以为学生提出实践课题，如社会热点问题、焦点话题或网络热点话题等，把学生分小组进行讨论、调研，使学生在整个过程中充分得到锻炼，并完成思想水平与综合能力的提高。
三、高职院校开展思想政治教育工作的重要意义
高职院校开展思想政治教育工作对学生的发展具有重要意义。第一、有利于素质教育的开展，对学生的全面发展意义重大。在快速发展的市场经济社会中，知识、技能是人们的立足之本，当代大学生单一的只有知识的储备并不能满足社会的发展需求，应该做到全面发展，在学习过程中，应尊重个体间的差异，以相互交流、相互学习的态度加强群体的素质水平，共同发展，为社会主义现代化建设奋发图强。第二、有利于社会稳定，高等院校作为思想活跃的地方，容易受到社会上一些不良风气的影响，学生还处于思想不成熟阶段，此时拜金享乐主义在高校中出现了一定的蔓延趋势，教师一定要重视这一普遍现象，加强思想政治教育工作，使学生确立正确的人生观，价值观，教育学生端正学习态度，不受社会风气影响，保证学生在校园内积极参与学校、班级组织的各项文体活动，与此同时还要全身心的投入到学习当中，为将来在社会立足做好充足储备。因此，加强思想政治教育，提高思想政治水平，为建设中国特色社会主义而奋斗是我们高校辅导员教师应该非常重视的工作内容。
四、结论
开展高职院校思想政治工作的目的是推进素质教育的开展和实施，并提高学生的思想政治水平。现阶段，社会多元化发展对传统的单一思想政治工作形式造成强烈冲击，教育工作者应根据新时期社会现状反思高职院校思想政治教育工作应如何开展，这对社会主义建设具有重要意义。
参考文献：
[1]白芸，王青耀.关于高职院校学生思想政治教育工作的几点思考[J].陕西青年职业学院学报，2014，01：54-57 69.
[2]郝嘉勃.探索高职院校学生思想政治工作的新思路[J].才智，2014，10：142.
[3]季艳.加强民办高职院校学生思想政治工作的经验性研究初探——以校园文化建设为重要载体和有效途径[J].世纪桥，2013，14：27-29.
[4]王姣，徐生明，颜伟，胡其良，高敏静.新时期高职院校思想政治教育工作的几点思考[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2015，03：172-173.