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教学反馈几乎是每堂课都要经历的过程，它是教学中最灵动、最有活力的环节。课堂教学反馈要关注师生间的有效互动，及时把握学生的学习状况，根据反馈信息合理调控或调整教学进程。通过教师有智慧、有策略地组织，充分调动学生学习的积极性和主动性。那么，如何提高小学数学课堂教学反馈的有效性呢？下面，笔者谈谈自己的一些实践和思考。