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本报综合报道
东莞市青少年科技教育协会第七届第三次理事扩大会议召开
【摘 要】
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本报综合报道 6月28日，东莞市青少年科技教育协会第七届第三次理事扩大会议在该市青少年活动中心召开。东莞市青少年科技教育协会理事长、市教育局副局长王健对东莞市2017—2019年科技教育工作进行了总结，部署了今后一段时期的创新教育工作。会议表彰了东莞市优秀科技辅导员82名、优秀组织工作者67名、先进学校56所、先进镇街9个，并为东莞新增的7个广东省青少年科技教育基地授牌。 三年来，在东莞市教育
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年80期
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随着互联网时代的到来，微信、微博、微视频以及微电影等各种微事物已然渗透至人们生活的方方面面。微时代的到来，不仅创新了人们的生活理念与方式，还在很大程度上加快了各行各业的发展进程。例如微课，即在日常教学期间，教师借助现代化的多媒体技术与工具来讲解课本上的某一知识点，或者设计更为生动的教学情景，以视频的方式帮助学生更好地理解课堂内容，一般时长为8-10分钟。语文微课则指教师对语文课本上的关键内容或教学
【摘要】随着社会的不断发展，教育也在随之进行改革，高中是学生人生转折的重要阶段，各个学科的教学目标也在发生变化。在新高考“3 1 2”模式中，选择理工类专业，物理是必选科目，实际上也提高了物理的地位。在高中物理这门学科中，具有很强的创新性和实验性，但是在实际教学中有的教師并没有意识到这一点，导致花了很多的时间但是却没有取得良好的教学效果。本文主要探讨在新课改背景下高中物理教学中普遍存在的问题，并提
【摘要】概括能力是语文核心素养培养过程中的一项基础能力，直接影响学生对文本的解读，对文中思想感情的领会，也关系到学生阅读的质量。当前语文教师应着力以培养学生语文核心素养为目标，根据语文核心素养的内涵指引和发展要求，明确概括能力教学的实践内容、手段及目标。本文从目前概括能力培养教学实践中存在的关键问题出发，立足于现有阅读理解过程中的概括能力教学的现状，从挖掘教材因素，培养学生概括意识;基于文体选择，
作为班主任和德育工作者，与“问题学生”谈话，可以说是家常便饭。能否正确施行谈话艺术直接关系到教育能否达到预期的效果。如何精心设计谈话的步骤，增强谈话的科学性、人文性与实效性，从而对学生产生更好的教育效果，这是一门很值得探究的学问。 掌握科学的谈话艺术是一个教育工作者必须具备的基本功和起码的素养，是培养教育学生的一个重要手段。正确的施展谈话艺术，犹如春风化雨，润物无声，反之，恶语相向，粗暴冲动
【摘要】民主是中国追求的政治目标之一，它的全面实现，制度设计是必需的，但是制度最终必然落实到人。只有培育出合格的公民，民主政体才能有效运转。通过中学思想政治课，对学生进行公民教育，培养学生参与公共生活所必须的公共精神，民主政治才有了坚实的主体基础。考虑到中学生这个特殊的群体，可以把课堂教学、班级管理和社团活动作为培养学生公共精神的三个基本途径。 【关键词】民主;公共精神;思想政治课;学生;途径
【摘要】情感教育在小学语文素质教育中是重中之重，學生在接受知识的同时也会受到心灵的洗涤，情感认知也在不断地完善。作为人格教育的核心，情感教育应在学生的认字、写字、阅读等基础教育教学中无缝渗透，帮助学生形成正确的价值观、世界观和人生观。 【关键词】小学语文;情感教育;实施策略 小学阶段的学生充满着探索精神，爱问为什么，对一切都好奇，尤其是低年级的小学生，处于学习和情感的懵懂期，他们对事物的认知还
【摘要】在新课程改革的背景下，小学教育要求实行德育政策，而尤其注重班主任的德育管理。学校实行德育管理，说明学校已经由单纯的教育学生知识转化为注重培养学生的综合能力，这种能力的培养为学生今后的心理成长打下了良好的基础。让学生在学习知识的过程中不仅明白知识的重要性，还要懂得品德的可贵，这才是现代小学教学的新要求。本文通过对小学班主任的德育策略和途径方面进行探讨，希望对小学教育发展有促进的作用。 【关
【摘要】为了应对疫情，线上教学在全国各地如火如荼地开展起来，但是从复课后反馈出来的线上教学效果却是不尽人意。为了消除线上教学存在的不良因素，笔者尝试将线上线下混合教学模式运用在小学英语教学中，通过线上和线下的共同辅导，给学生在学习上更多元化帮助，从而达到提升英语教学质量的目的。线上线下混合教学模式有助于激发学生学习英语的主动性，也能让因材施教落到实处。本文从复学后英语教学的现状分析、线上线下混合式
【摘要】《义务教育语文课程标准》对小学作文教学提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作信心”的要求，但在小学里却有不少高年级学生还对习作感到困难，对习作提不起兴趣，甚至害怕习作。面对这种现状，笔者通过实践与研究，积极寻找基于课程标准的小学高年级习作策略，分别归纳了：积累生活素材;利用思维工具;开展阅读活动;利用网络学习空间等四个方面的指导策略。希望与各位教学同仁一起探讨。 【关键词】小学高年