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摘要：本文立足于汽车驾驶专业教学经验，对汽车驾驶专业教学中存在的问题及策略进行简要分析。
关键词：汽车驾驶;问题;策略
中图分类号：U471.1 文献标示码：A
随着城市化的不断推进以及汽车技术不断进步，汽车作为一种出行工具，使用越来越广泛，与此同时交通安全问题也越来越明显。为了避免交通安全问题的出现，影响正常交通秩序，汽车专业教学对于提升学生的专业驾驶技能具有非常明显的作用，在汽车驾驶专业教学中中，由于经验不足导致很多问题依然存在，为了解决这个问题，提高教学效率，教师在教学过程中要注意很多方面的问题。在教学过程中，既要把相关的驾驶技能教给学生，还要帮助学生理解汽车的基本构造及原理，最重要的是提高学生的安全驾驶意识。
1提高学生的安全驾驶意识
在汽车驾驶专业教学过程中，教师要把汽车的构造、原理教给学生，还要让学生掌握相关的驾驶技巧和驾驶技能。安全是驾驶过程中首要注意的问题，教师在教学过程中最先教给学生的应该就是这一部分内容。因此在教学过程中，教师首先要把安全驾驶这一部分内容讲解给学生，帮助学生培养安全意识，然后再进行驾驶技能的教学，与此同时，在后期其他内容的教学过程中，也应该穿插安全驾驶的相关内容，不断向学生灌输安全驾驶意识，让学生真正做到安全牢记于心[1]。
2理论与实践相结合
汽车驾驶专业教学除了要让学生掌握基本的理论知识外，实践也是非常重要的，只有通过有效的实践，学生才能够真正掌握相关的理论。对于实践过程中发生的问题，在以后的驾驶过程中会更加注意。
目前的教学过程中，很多教师过分重视理论的内容，忽视了实践这一部分，学生往往对理论有很好的掌握，但是在实际的应用中很难做到完美，因此在教学过程中，在条件允许的情况下，教师需要尽量让学生进行实践。例如，在“倒车入库”这一部分内容的教学过程中，教师会把相关的理论教给学生，“从哪个角度开始打方向，从哪个地方开始倒车”等基本的内容，在学生掌握这些基本理论之后，可以让学生进行实践。教师可以组织学生采取模拟驾驶的形式来进行实践，如果条件允许的话，也可以让学生进行实际的演练，通过理论与实践相结合，学生不仅会对相关知识有更深的了解，其驾驶技能也会因此而得到提升。
3专业一体化教学
汽车驾驶专业一体化教学就是在教学过程中把相关的汽车理论基础知识与实际的驾车技能相结合，深化学生对知识的理解，并且同时提高学生的驾驶技能。在教学过程中，教师要做到汽车构造与驾驶一体化教学，在相关技能教学过程中，首先让学生了解汽车的构造以及驾驶技巧的原理，这样学生在理解起来就会更加容易，学习效率会更高。
汽车使用常识与驾驶一体化是指在驾驶技能的教学过程中，教师要把汽车的使用常识穿插进其中，让学生在掌握驾驶技能的基础上了解汽车日常使用过程中需要注意地方。除此之外，还要做到驾考内容与驾驶技能一体化教学，由于驾考内容都是汽车驾驶过程中的重点内容，教师在教学过程中以此为核心进行教学，能够帮助学生更好的进行驾驶技能的掌握。
例如：在“汽车行驶过程”这部分内容的教学过程中，教师要让学生掌握基本的加减档、档位匹配等内容，在这部分内容的教学过程中，教师也可以顺便把远光灯、近光灯、雾灯以及危险指示灯的使用一起教给学生。因为这一部分内容可以与日常的駕驶相联系，把这部分内容起来教学，可以让学生学习起来更加容易，理解更加深刻。由于是一体化教学，学生在实际的驾驶过程中，也会更加注意这方面的内容。一体化教学能够改变传统教学模式下学生对知识理解不深刻的问题，通过多方面教学内容的结合，学生可以从多个角度把握驾驶知识。
4结束语
由于驾驶专业教学方面存在的一些不足，学生在学习过程中可能会遇到一些方面的问题，为了解决这些问题，教师要注意教学方法的改进，采用最先进的教学模式，注重理论与实践的结合，真正做到提高学生的驾驶技能，教学过程中也不能忽视安全驾驶意识方面的内容，要向学生反复强调，让学生从根本上提高安全意识，保证学生在日后的实际驾驶过程中不出问题，既要保障驾驶安全，也要提高学生的驾驶技能和驾驶的熟练度。
【参考文献】
[1]周斌.汽车驾驶专业教学方法及教学模式探究[J].教育现代化，2017（17）.
关键词：汽车驾驶;问题;策略
中图分类号：U471.1 文献标示码：A
随着城市化的不断推进以及汽车技术不断进步，汽车作为一种出行工具，使用越来越广泛，与此同时交通安全问题也越来越明显。为了避免交通安全问题的出现，影响正常交通秩序，汽车专业教学对于提升学生的专业驾驶技能具有非常明显的作用，在汽车驾驶专业教学中中，由于经验不足导致很多问题依然存在，为了解决这个问题，提高教学效率，教师在教学过程中要注意很多方面的问题。在教学过程中，既要把相关的驾驶技能教给学生，还要帮助学生理解汽车的基本构造及原理，最重要的是提高学生的安全驾驶意识。
1提高学生的安全驾驶意识
在汽车驾驶专业教学过程中，教师要把汽车的构造、原理教给学生，还要让学生掌握相关的驾驶技巧和驾驶技能。安全是驾驶过程中首要注意的问题，教师在教学过程中最先教给学生的应该就是这一部分内容。因此在教学过程中，教师首先要把安全驾驶这一部分内容讲解给学生，帮助学生培养安全意识，然后再进行驾驶技能的教学，与此同时，在后期其他内容的教学过程中，也应该穿插安全驾驶的相关内容，不断向学生灌输安全驾驶意识，让学生真正做到安全牢记于心[1]。
2理论与实践相结合
汽车驾驶专业教学除了要让学生掌握基本的理论知识外，实践也是非常重要的，只有通过有效的实践，学生才能够真正掌握相关的理论。对于实践过程中发生的问题，在以后的驾驶过程中会更加注意。
目前的教学过程中，很多教师过分重视理论的内容，忽视了实践这一部分，学生往往对理论有很好的掌握，但是在实际的应用中很难做到完美，因此在教学过程中，在条件允许的情况下，教师需要尽量让学生进行实践。例如，在“倒车入库”这一部分内容的教学过程中，教师会把相关的理论教给学生，“从哪个角度开始打方向，从哪个地方开始倒车”等基本的内容，在学生掌握这些基本理论之后，可以让学生进行实践。教师可以组织学生采取模拟驾驶的形式来进行实践，如果条件允许的话，也可以让学生进行实际的演练，通过理论与实践相结合，学生不仅会对相关知识有更深的了解，其驾驶技能也会因此而得到提升。
3专业一体化教学
汽车驾驶专业一体化教学就是在教学过程中把相关的汽车理论基础知识与实际的驾车技能相结合，深化学生对知识的理解，并且同时提高学生的驾驶技能。在教学过程中，教师要做到汽车构造与驾驶一体化教学，在相关技能教学过程中，首先让学生了解汽车的构造以及驾驶技巧的原理，这样学生在理解起来就会更加容易，学习效率会更高。
汽车使用常识与驾驶一体化是指在驾驶技能的教学过程中，教师要把汽车的使用常识穿插进其中，让学生在掌握驾驶技能的基础上了解汽车日常使用过程中需要注意地方。除此之外，还要做到驾考内容与驾驶技能一体化教学，由于驾考内容都是汽车驾驶过程中的重点内容，教师在教学过程中以此为核心进行教学，能够帮助学生更好的进行驾驶技能的掌握。
例如：在“汽车行驶过程”这部分内容的教学过程中，教师要让学生掌握基本的加减档、档位匹配等内容，在这部分内容的教学过程中，教师也可以顺便把远光灯、近光灯、雾灯以及危险指示灯的使用一起教给学生。因为这一部分内容可以与日常的駕驶相联系，把这部分内容起来教学，可以让学生学习起来更加容易，理解更加深刻。由于是一体化教学，学生在实际的驾驶过程中，也会更加注意这方面的内容。一体化教学能够改变传统教学模式下学生对知识理解不深刻的问题，通过多方面教学内容的结合，学生可以从多个角度把握驾驶知识。
4结束语
由于驾驶专业教学方面存在的一些不足，学生在学习过程中可能会遇到一些方面的问题，为了解决这些问题，教师要注意教学方法的改进，采用最先进的教学模式，注重理论与实践的结合，真正做到提高学生的驾驶技能，教学过程中也不能忽视安全驾驶意识方面的内容，要向学生反复强调，让学生从根本上提高安全意识，保证学生在日后的实际驾驶过程中不出问题，既要保障驾驶安全，也要提高学生的驾驶技能和驾驶的熟练度。
【参考文献】
[1]周斌.汽车驾驶专业教学方法及教学模式探究[J].教育现代化，2017（17）.