论文部分内容阅读
非理性因素多是指人的情感、意志,以及与周围所形成的人际关系,它对人的认识活动会产生一定的影响,在教学中起着重要的作用。本文主要从情感因素的影响、自主创新能力的培养和新型师生关系的构建三方面共同阐述教师在教学中利用非理性因素达到良好教学效果的重要性。
浅析非理性因素在大学英语教学中的重要性
【摘 要】
：
非理性因素多是指人的情感、意志,以及与周围所形成的人际关系,它对人的认识活动会产生一定的影响,在教学中起着重要的作用。本文主要从情感因素的影响、自主创新能力的培养
【机 构】
：
吉首大学张家界学院
【出 处】
：
科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
：
2014年14期
其他文献
随着经济全球化的加速发展，外语已经成为人们必不可少的交流工具。本文分析了传统外语角的弊端，提出构建网络外语角的必要性，分析了网络外语角对外语学习的促进作用，它能提高学生
分析了软件工程专业课程体系设置的现状、开源软件的优势以及社会对开源软件人才的需求，提出了建设基于开源技术的软件工程课程体系的思路，并在教学实践中进行了课程改革探索。
《建筑法》《安全生产法》等法律、法规的相继颁布实施，表明国家对建筑施工安全问题的关注程度日益提高。临时设施的安全问题是建筑施工安全的一部分，需要大家采取有效的对策，并
本文对基于CBI理论的高校英语专业听力教学中出现的问题进行分析，并试图找出解决的策略。研究表明，虽然采用CBI教学法的实验班比采用传统教学法的对照班英语听力考试的平均成绩