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写作是初中英语教学的一个重点,本文针对八年级英语写作教学中存在的问题,提出了符合八年级写作特点的递进式评价视角:"平易→入格→创意";并以此评价视角为出发点,结合英语写作教学的实际,从背诵、仿写、以说促写、话题写作四个层面探索如何开展有效的写作训练与教学实践。
评价视角指导下的八年级英语写作训练
【摘 要】
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写作是初中英语教学的一个重点,本文针对八年级英语写作教学中存在的问题,提出了符合八年级写作特点的递进式评价视角:"平易→入格→创意";并以此评价视角为出发点,结合英语
【机 构】
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浙江省桐庐县教育局教研室
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年01期
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