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以医学统计学课程为载体,从教学目标和要求、教学内容、教学方式和手段、考试改革等多个层面重新设置和优化,探索以培养研究生综合能力,包括自主学习能力、质疑探究求解能力、科研创新能力、整合信息能力、口头与书面表达能力、人际协调和团队合作能力等为教学目标的课程体系及教学模式。
基于研究生综合能力培养的医学统计学教学改革
【摘 要】
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以医学统计学课程为载体,从教学目标和要求、教学内容、教学方式和手段、考试改革等多个层面重新设置和优化,探索以培养研究生综合能力,包括自主学习能力、质疑探究求解能力
【机 构】
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广东药学院公共卫生学院流行病与卫生统计学系
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2015年09期
【基金项目】
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广东药学院“创新强校”工程基金资助项目, 广东省学位与研究生教育改革研究基金资助项目（2013JGXM-MS42）, 广东省高等教育教学改革基金资助项目（GDJG20141169）, 公共卫生与预防医学硕士研究生协同创新培养模式研究基金资助项目（粤教研函[2015]2号）
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