【摘 要】
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本研究为准实验研究,采用相等组前测—后测设计.研究样本以A中学二年级四个班共132人为研究对象,并随机分派两班66人为实验组,另两班66人为控制组,由研究者亲自参与实验教学.
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本研究为准实验研究,采用相等组前测—后测设计.研究样本以A中学二年级四个班共132人为研究对象,并随机分派两班66人为实验组,另两班66人为控制组,由研究者亲自参与实验教学.教学实验过程中,实验组实施合作学习教学法,控制组则实施传统讲述式教学法,两组于2019学年度第一学期第一次段考后,先实施两周的试教活动,之后则针对地理教材,正式进行为期十一周共9个单元的地理科合作学习教学实验.
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