示范性教学法是教育活动中应用最早、最广泛的一种教学方法,是指在教学过程中,教师通过自己的示范活动,提供标准的朗读、歌唱、演奏、书写、绘画、体育动作、各种操作技能、制作规范等范例,以便学生进行模仿、学习的教学方法.传统的示范性教学法由于受到各种因素的影响,在实际的教学中有很大的局限性,如由于教师本人条件的原因在某些方面不能作出十分标准的示范;由于某些示范连续动作速度太快,无法分解;由于观察角度的不同,很难让所有的学生都看清楚示范的每一个动作和细节;重复示范,教师很难做到前后一致;有的示范无法多次重复等.随着多媒体在学校教学中应用的普及,这些在传统示范教学中的局限性得以迎刃而解.只要我们认真研究,充分发挥好多媒体的作用,完全能够确保示范的真正作用.多媒体课件在示范性教学中的作用主要表现在以下几个方面: