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高职高专教育在我国高等教育中正逐步凸显其作用，高职高专毕业生正成为我国社会发展的一支不可忽视的力量。本文以“90后”高职高专学生为研究对象，从其可塑性、实践力、定力、焦虑心等方面，分析他们学习的利弊条件，并提出针对性的建议。
论“90后”高职高专生学习的利弊条件
【摘 要】
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高职高专教育在我国高等教育中正逐步凸显其作用，高职高专毕业生正成为我国社会发展的一支不可忽视的力量。本文以“90后”高职高专学生为研究对象，从其可塑性、实践力、定力、
【机 构】
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广东创新科技职业学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年22期
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