【摘 要】
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目的:探讨手术室护理教学中使用一对一全程带教方法的应用效果.方法:将在本院的实习的42名实习生作为研究对象,采用随机盲选方法将该42名实习生随机分成两组,每组各21名实习
【机 构】
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重庆市第七人民医院,重庆,400054
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目的:探讨手术室护理教学中使用一对一全程带教方法的应用效果.方法:将在本院的实习的42名实习生作为研究对象,采用随机盲选方法将该42名实习生随机分成两组,每组各21名实习生.一组为实验组一组为对照组,对照组的实习生使用传统的教学方式进行手术室护理教学,实验组的实习生使用一对一全程带教的教学方式进行手术室护理教学.在教学结束后对两组进行理论考试,操作考试等各项考试,然后在让实习生们对本次教学进行主观评价,对考试成绩和主观评价的结果进行统计分析.结果:实验组的实习生在考试成绩和主观评价的结果都名下优于对照组实习生,且差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在手术室实习生护理教学中使用一对一全程带教的方式进行教学能明显提高教习质量和实习生的受教体验,在实际的手术室实习生护理教学中具有参考意义,应积极推广使用.
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