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摘要：近年来，高职院校实现了跨越式的发展，其所处的会计业务和核算环境也随之发生了变化。但就目前来看，不少高职院校仍然采取过去的会计制度，以至于学校的财务状况无法得到全面、客观和真实的反映。而加快财务会计和预算会计结合，则能够实现高职院校的财会改革。基于这种认识，本文对高职财务会计和预算会计结合的模式选择问题展开了研究，从而为关注这一话题的人们提供参考。
关键词：高职财务会计；预算会计；结合模式；选择
在现实生活中，高职院校的教育体制和公共财政体制得到了不断改革和发展，以至于目前很多高职院校的会计制度发展明显比较落后。而为了进一步促进高职教育改革，还应加快高职院校的会计制度改革。因此，有必要对高职财务会计和预算会计结合的模式选择问题展开研究，从而更好的促进高职教育的发展。
一、高职现行会计制度问题
就目前来看，高职院校等二级单位的现行会计制度存在着较多的问题，无法适应高职教育的发展需要。首先，大多数高职院校的会计核算实行的是收付实现制原则，即根据货币资金增减进行学校收入和支出发生的确定。而在该种制度下，高职院校财务会计并未进行现金流量表的编制，所以无法对高职院校在各个时期内的现金流向等信息进行掌握。其次，高职院校的会计制度中未对固定资产进行计提折旧，仅仅根据事业收入和经营收入的比例进行修购基金的提取，所以容易的导致学校资产和净资产虚增。再者，目前高职院校的现行财政预算体制要求与专用基金设置要求并不相同，以至于导致专用基金核算出现了隐性负债，并且导致了专用基金的提取不科学[1]。此外，高职院校目前施行的是财务账和基建账相分离的制度，以至于将形成一部分实物资金、一部分费用和一部分货币资产，继而导致学校的真实财务情况无法得到反映。
二、高职财务会计与预算会计的结合模式选择
（一）财务会计与预算会计结合分析
面对高职院校的现行会计制度问题，还需要尽快将财务会计与预算会计结合起来，才能够更好的实现高职会计制度改革，继而帮助政府和公众更好的了解高职院校的财务运作情况。就目前来看，财务会计与预算会计的结合模式主要有三种，即建立以预算会计账户为主的会计体系、建立预算会计和财务会计两套相互独立的会计体系、建立同时满足财务会计和预算会计要求的权责发生制核算会计账户。而不同的模式拥有不用的适用范围，目前国内有关高职会计核算模式的研究主要集中在两个方面，即通过修补现行预算会计制度进行两套信息提供的研究话题和建立统一预算会计制度和财务会计制度的研究话题。而想要进行高职预算会计制度和财务制度的重构，还应该围绕适度分离和整合的原则。在此基础上，才能够利用相应的信息系统和协调机制进行两种制度的结合[2]。因此，从这一角度思考，应该选择制度分离、核算融合和报告分离的财务会计与预算会计的结合模式。
（二）财务会计与预算会计结合模式
根据之前的理论，可以在高职院校分别进行预算会计和财务会计制度的构建。具体来讲，就是在会计核算基础上，利用现金制进行采取预算会计制度的建立，并且利用修正的权责发生制进行财务会计制度的构建。而通过构建这两种制度，则能够实现预算会计与财务会计在制度上的分离，从而有效进行成本和绩效等信息的提供。在开展日常会计核算工作的过程中，还需要进行整套科目体系的设计。而该体系不仅需要包含财务会计科目体系，还要包含预算会计科目体系。利用该体系，在处理财务会计和预算会计的相同业务时，可以根据财务会计规定完成日常会计核算工作。在该业务进入到月末汇总阶段时，则可以将其结转至预算会计体系下的账簿体系。如果处理不同的业务，则可以分别按照预算会计体系和财务会计体系的规定完成各自业务的会计处理。但在月末，还要根据汇总结转和单独确认的预算会计账簿体系进行预算会计报表的编制。而采取该种结合模式，则能够实现高职院校的财务会计与预算会计的核算融合。最后，在进行财务会计和预算会计报告时，需要实现二者的分离。具体来讲，就是分别进行财务会计报告和预算会计报告的提供，以便使高职院校内外报表使用者的需求得到满足。需要注意的是，在实现财务会计和预算会计结合的过程中，需要做好信息和功能的协同处理[3]。而只有做好会计基础协调、会计科目协调、会计要素协调和会计报告协调，才能够真正实现这一目标。
三、结论
总而言之，随着教育改革的不断推进，高职教育的投资形式已然发生了变化，所以高职院校目前的会计制度基本已经无法满足高职教育事业的发展需要。面对这种发展形势，高职院校还要合理进行财务会计和预算会计结合模式的选择，才能够更好的进行自身财务管理改革，继而使高职院校获得更多的市场竞争优势。
参考文献：
[1]廖开锐.高校财务会计和预算会计结合的模式选择及路径分析[J].教育财会研究，2012（06）：10-13.
[2]李莉.高职院校会计制度的弊端及改革探析[J].商业会计，2011（08）：51-52.
[3]黄保华.财政总会计实行权责发生制的技术路径——基于财务会计与预算会计结合模式[J].财会月刊，2011（29）：42-43.
（作者单位：镇江高等职业技术学校）
关键词：高职财务会计；预算会计；结合模式；选择
在现实生活中，高职院校的教育体制和公共财政体制得到了不断改革和发展，以至于目前很多高职院校的会计制度发展明显比较落后。而为了进一步促进高职教育改革，还应加快高职院校的会计制度改革。因此，有必要对高职财务会计和预算会计结合的模式选择问题展开研究，从而更好的促进高职教育的发展。
一、高职现行会计制度问题
就目前来看，高职院校等二级单位的现行会计制度存在着较多的问题，无法适应高职教育的发展需要。首先，大多数高职院校的会计核算实行的是收付实现制原则，即根据货币资金增减进行学校收入和支出发生的确定。而在该种制度下，高职院校财务会计并未进行现金流量表的编制，所以无法对高职院校在各个时期内的现金流向等信息进行掌握。其次，高职院校的会计制度中未对固定资产进行计提折旧，仅仅根据事业收入和经营收入的比例进行修购基金的提取，所以容易的导致学校资产和净资产虚增。再者，目前高职院校的现行财政预算体制要求与专用基金设置要求并不相同，以至于导致专用基金核算出现了隐性负债，并且导致了专用基金的提取不科学[1]。此外，高职院校目前施行的是财务账和基建账相分离的制度，以至于将形成一部分实物资金、一部分费用和一部分货币资产，继而导致学校的真实财务情况无法得到反映。
二、高职财务会计与预算会计的结合模式选择
（一）财务会计与预算会计结合分析
面对高职院校的现行会计制度问题，还需要尽快将财务会计与预算会计结合起来，才能够更好的实现高职会计制度改革，继而帮助政府和公众更好的了解高职院校的财务运作情况。就目前来看，财务会计与预算会计的结合模式主要有三种，即建立以预算会计账户为主的会计体系、建立预算会计和财务会计两套相互独立的会计体系、建立同时满足财务会计和预算会计要求的权责发生制核算会计账户。而不同的模式拥有不用的适用范围，目前国内有关高职会计核算模式的研究主要集中在两个方面，即通过修补现行预算会计制度进行两套信息提供的研究话题和建立统一预算会计制度和财务会计制度的研究话题。而想要进行高职预算会计制度和财务制度的重构，还应该围绕适度分离和整合的原则。在此基础上，才能够利用相应的信息系统和协调机制进行两种制度的结合[2]。因此，从这一角度思考，应该选择制度分离、核算融合和报告分离的财务会计与预算会计的结合模式。
（二）财务会计与预算会计结合模式
根据之前的理论，可以在高职院校分别进行预算会计和财务会计制度的构建。具体来讲，就是在会计核算基础上，利用现金制进行采取预算会计制度的建立，并且利用修正的权责发生制进行财务会计制度的构建。而通过构建这两种制度，则能够实现预算会计与财务会计在制度上的分离，从而有效进行成本和绩效等信息的提供。在开展日常会计核算工作的过程中，还需要进行整套科目体系的设计。而该体系不仅需要包含财务会计科目体系，还要包含预算会计科目体系。利用该体系，在处理财务会计和预算会计的相同业务时，可以根据财务会计规定完成日常会计核算工作。在该业务进入到月末汇总阶段时，则可以将其结转至预算会计体系下的账簿体系。如果处理不同的业务，则可以分别按照预算会计体系和财务会计体系的规定完成各自业务的会计处理。但在月末，还要根据汇总结转和单独确认的预算会计账簿体系进行预算会计报表的编制。而采取该种结合模式，则能够实现高职院校的财务会计与预算会计的核算融合。最后，在进行财务会计和预算会计报告时，需要实现二者的分离。具体来讲，就是分别进行财务会计报告和预算会计报告的提供，以便使高职院校内外报表使用者的需求得到满足。需要注意的是，在实现财务会计和预算会计结合的过程中，需要做好信息和功能的协同处理[3]。而只有做好会计基础协调、会计科目协调、会计要素协调和会计报告协调，才能够真正实现这一目标。
三、结论
总而言之，随着教育改革的不断推进，高职教育的投资形式已然发生了变化，所以高职院校目前的会计制度基本已经无法满足高职教育事业的发展需要。面对这种发展形势，高职院校还要合理进行财务会计和预算会计结合模式的选择，才能够更好的进行自身财务管理改革，继而使高职院校获得更多的市场竞争优势。
参考文献：
[1]廖开锐.高校财务会计和预算会计结合的模式选择及路径分析[J].教育财会研究，2012（06）：10-13.
[2]李莉.高职院校会计制度的弊端及改革探析[J].商业会计，2011（08）：51-52.
[3]黄保华.财政总会计实行权责发生制的技术路径——基于财务会计与预算会计结合模式[J].财会月刊，2011（29）：42-43.
（作者单位：镇江高等职业技术学校）