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观察认知灵活性理论教学用于中职基础护理学课程实验的教学效果,促进中职基础护理学学生的理论知识掌握程度、实践能力及自主学习能力得以提高。
认知灵活性理论教学用于基础护理学课程实验教学的效果观察
【摘 要】
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观察认知灵活性理论教学用于中职基础护理学课程实验的教学效果,促进中职基础护理学学生的理论知识掌握程度、实践能力及自主学习能力得以提高。
【机 构】
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广东省新兴中药学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年6期
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