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目的:分析探讨护理实习生人才技能培养模式的创新.方法 2019年至2020年实习生,分为2组,对照组,传统带教模式,研究组,导师制培训模式.结果:研究组理论成绩及操作成绩,综合评价均高于对照组,差异统计学意义(P<0.05).结论:导师制护理技能培养+情景模拟培训模式可提高带教质量.
导师制护理实习生人才技能培养+情景模拟培训模式实践与创新
【摘 要】
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目的:分析探讨护理实习生人才技能培养模式的创新.方法 2019年至2020年实习生,分为2组,对照组,传统带教模式,研究组,导师制培训模式.结果:研究组理论成绩及操作成绩,综合评价
【机 构】
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四川省遂宁市第三人民医院 四川 遂宁 629000;四川省中医药高等专科学校 四川 绵阳 621000
【出 处】
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健康必读
【发表日期】
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2021年14期
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