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在对外汉语教学中,同义词的辨析及教学既是重点,也是难点。研究从理性意义、附加意义和词性三个方面对同义词进行辨析,并针对其在对外汉语教学中的教学实践提出相关策略,以期为提高对外汉语教学中同义词的教学效果提供一定的参考。
对外汉语教学中同义词辨析及教学策略
【摘 要】
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在对外汉语教学中,同义词的辨析及教学既是重点,也是难点。研究从理性意义、附加意义和词性三个方面对同义词进行辨析,并针对其在对外汉语教学中的教学实践提出相关策略,以期
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2019年18期
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