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目的：探讨情景模拟健康教育路径在人工全髋关节置换术患者中的应用效果。方法：将166例人工全髋关节置换术患者随机分为观察组和对照组各83例，对照组采用传统方法进行健康教育，观察组采用情景模拟健康教育路径进行健康教育。比较两组患者疾病知识掌握情况、假体脱位发生率及自我护理技能考核情况。结果：两组患者疾病知识掌握情况、假体脱位发生率及自我护理技能考核情况比较差异有统计学意义（ P﹤0.01，P﹤0.05）。结论：情景模拟健康教育路径可以改善人工全髋关节置换术患者的疾病知识掌握情况，降低假体脱位发生率，提高自我护