幼儿冲突行为及其干预策略的研究

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幼儿之间发生冲突行为是一个不可避免的普遍现象,如何对幼儿冲突行为进行有效的干预是幼儿阶段教育需要重点研究的问题.为此,文章首先分析了在幼儿教育阶段能够引发幼儿冲突行为的因素,进而探究了对幼儿冲突行为进行有效干预的具体实施策略,希望能够为幼儿教育的顺利开展以及幼儿的身心健康发展提供帮助.
其他文献
患者 男,46岁,因“右侧鼻腔出血10余年,加重3个月”于2008年3月3日入院。患者10余年前无明显诱因出现右侧鼻腔间断性出血,量不多,从前鼻孔流出,纸团填塞后即可止血,无鼻塞、流涕,无头痛及嗅觉异常,未引起重视,未就诊治疗。
伴随着社会经济的高速发展,社会主义现代化社会的不断完善,社会对于基础教育越来越重视,它不只是针对提高学生个人的成绩的重要手段,也是衡量一个国家文化软实力的重要标志.