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新课标中融入了建构主义的相关理论,其目的是在教学过程中将学生放置于真实的情境中,让教学内容和学生的实际生活紧密结合,从学生熟悉的物质、现象出发,开展初中化学教学,从而提高学生的学习效果,达到学以致用的目的.基于核心素养的初中化学教学强调对学生思维能力的培养.为了让学生的思维能力得到有效提升,本文就情境教学法的具体实施策略展开探究.