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有效提高高中生物教学效率是我们教学目标，但是如何实现这个目标需要不断地进行探索与实践。新课标明确提出新的教学方式是指在教师引导下，学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中，以培养学生解决问题能力的教学活动。就实施新课标的教学现状来看，教师仍以讲授灌输为主，学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观，学生的主体性、主动性、创造性仍没有得到充分发挥，这已成为新课标实施的一个主要的“瓶颈”。因此在课堂教学中，我们要从以下几个方面来具体生物教学。