【摘 要】
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研究采用问卷调查法,从学习的意识、动机、方法、能力、学习效果等方面编制了基于智能手机的大学生非正式学习调查问卷,并对在校大学生开展调查。研究发现,基于智能手机的大
【基金项目】
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教育部2013年人文社会科学研究青年基金项目“学科信息可视化——我国教育学知识图谱体系构建与分析研究”(项目编号:13YJC88006)
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研究采用问卷调查法,从学习的意识、动机、方法、能力、学习效果等方面编制了基于智能手机的大学生非正式学习调查问卷,并对在校大学生开展调查。研究发现,基于智能手机的大学生非正式学习存在大学生非正式学习能力低、学习效果不理想、高校的非正式学习资源和环境建设不够完善等问题。研究有针对性地提出了利用现代信息技术提高大学生非正式学习的能力,加强高校教师对大学生非正式学习的引导力度以及为大学生的非正式学习创建良好的资源、环境和技术支持等教育策略。
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