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在高等数学课堂上,围绕高等数学核心素养进行教学设计,文章以导数概念内容为例,通过具体的教学实践展现了围绕核心素养进行教学的案例.设计过程中,以数学学科核心素养为重点,体现了导数概念过程性,延伸其文化内涵,隐含着课程思政的目标,关注学生全面发展.
基于高等数学核心素养的教学设计——以导数概念为例
【摘 要】
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在高等数学课堂上,围绕高等数学核心素养进行教学设计,文章以导数概念内容为例,通过具体的教学实践展现了围绕核心素养进行教学的案例.设计过程中,以数学学科核心素养为重点,
【机 构】
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通化师范学院数学学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划项目(GH170537).
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