【摘 要】
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汉语学习过程中,学习者最理想的状态就是达到操本族语者的水平,但这种理想很难实现,有效的文化教学是贴近这一目标的有效途径。本文通过对文化的重要性、文化的划分、对外汉
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汉语学习过程中,学习者最理想的状态就是达到操本族语者的水平,但这种理想很难实现,有效的文化教学是贴近这一目标的有效途径。本文通过对文化的重要性、文化的划分、对外汉语教学与文化教学等的分析,就文化教学的安排和教材设计以及对教师的要求进行了论述。
In the process of Chinese learning, the most ideal state of learners is to reach the level of native speakers, but this ideal is difficult to achieve. Effective teaching of culture is an effective approach to this goal. Through the analysis of the importance of culture, the division of culture, the teaching of Chinese as a foreign language and the teaching of culture, this article discusses the arrangement of teaching culture, the design of teaching materials and the requirements of teachers.
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一、虚拟语气的三种最基本的用法 1.与现在事实相反,if引导的条件状语从句中动词时态用一般过去时(be为were),主句中的would/could/should/might 动词原形。 2.与过去事实相反,if从句中用动词的过去完成时。主句中用would/could/should/might have 过去分词。 3.与将来事实相反,if从句中用(1)动词的一般过去时;(2)were to