论文部分内容阅读
提出了生态建筑设计中模仿的宗旨，介绍了生态建筑设计中的三种模仿设计途径，对这三种途径进行了比较分析，阐述了生态建筑的发展现状，对生态建筑的未来进行了展望，以促进生态建筑转型的研究。
建筑生态转型的探索
【摘 要】
：
提出了生态建筑设计中模仿的宗旨，介绍了生态建筑设计中的三种模仿设计途径，对这三种途径进行了比较分析，阐述了生态建筑的发展现状，对生态建筑的未来进行了展望，以促进生态建筑转
【机 构】
：
中国建筑西北设计研究院有限公司,黄河水利委员会黄河上中游管理局规划院
【出 处】
：
山西建筑
【发表日期】
：
2009年23期
其他文献
新编高中思想政治课必修教材（2008年3月版）选用了490多幅插图。这些图片涉及人物、数据、实物、关系示意、生活场景等，形象生动、妙趣横生，既是高中政治教学的宝贵资源，又是一门颇具艺术性的学问。 一、按插图色彩划分：黑白图和彩色图 1.黑白图以黑白色为基调，在高中政治必修2《政治生活》教材中黑白图最多，共有30多幅。它包含的内容丰富多彩，其中有的是对课文难点的注解；有的使重点内容具体化；有的隐
就公路工程中路基填土与压实、路基路面排水、路面防护等稳定路基技术进行了研究,并对一些常见的软土地基处理方法及黄土陷穴处理技术进行了论述,为路基工程专项施工奠定了基
肯定是人的基本价值要求，对人的存在具有始源性和本体性的意义。人对肯定的需要和追求贯穿人的生命过程的始终，是支配人的一切思想行为的动力源。肯定的获得与否也是解读人的性
“新北约”与神圣同盟虽然是两个不同时代的同盟组织，也没有历史的亲缘关系，但两者的发展轨迹却惊人地相似。“以史为鉴”，通过对神圣同盟的透视有助于分析和预测“新北约”的未
一、地理教学应从“以教师为中心”转向“以学生为中心” 传统的地理教学,存在着教师过多地讲解、分析和说明,学生总是被动地接受知识,缺少思维的时间和空间的现象。这种现象的产生,从教学观念上来看,是教师仍然把自己做为教学的中心,担心学生的理解程度,于是就包办代替。显然这种以“讲”为中心的教学,是不利学生的潜能开发和身心发展的。 新课程要求地理教师应当实现由重“教”向重“学”的转变,教师在教学过程中要