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在忙碌的教学过程中，语文教学中的第一课时时常被人们忽略。不管是观摩课、竞赛课还是评优课，很少有人执教第一课时。教学研究人员、专家或学者也很少针对第一课时进行分析研究，很少对我们第一线的老师作具体的点评。而我们一线的老师，拿到一篇课文后，也只是钻研如何把握教材，如何设计精彩的环节，如何突破教学中的难点，至于教学第一课时，我们总是用一成不变的模式，很少花心思去想。