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本课题通过问卷调查,使用因素分析(Factor Analysis)的方法侦测问卷结构,决定抽取习惯、价值、策略、性向等4因素进行定量研究,揭示这些因素在数学学习成绩不同的学生身上存在的显著差异,并提出教师应据此展开教学工作。
影响数学成绩的因素研究
【摘 要】
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本课题通过问卷调查,使用因素分析(Factor Analysis)的方法侦测问卷结构,决定抽取习惯、价值、策略、性向等4因素进行定量研究,揭示这些因素在数学学习成绩不同的学生身上存
【机 构】
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上海市实验学校
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学.基础教育版)
【发表日期】
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2005年4期
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