用爱托起明天的太阳

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我是一名有着八年教龄的小学语文教师。八年来.在平凡的工作岗位上.虽然我没有轰轰烈烈的事迹.也没有值得炫耀的优异成绩.但我为教育事业奉献的一切都是朴实和爱心。当我上完第一节课时.有些失落.理想课堂教学与现实教学落差太大.让我几近窒息.夜不能寐。起初每上一节课时.我都怀揣着一颗忐忑的心.总向老教师请教.上网查阅材料.总感觉有学不完的东西。学生渴望知识.当有一点点进步时.一张张笑脸.震撼我、鼓舞我;当我潜移默化地把学生的知识疑惑解决掉.我得到一份快乐:有一些小进步时.我内心的忐忑顿时烟消云散.我信心满满地踏上了
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新课改倡导自主合作探究式学习,不仅关注学生知识的获取,而且关注学生学习方式的改变,提出要让学生由学会到会学。这是对传统的灌输式教学的根本挑战。采用问题教学法,通过在知识的重难点处设计问题,可以问题引发学生的好奇心,引导学生展开主动探究,在探究中实现知识的互动,情感的沟通,这样学生不仅可以成为知识的主动构建者,确立学生的学习主体地位,还可以让学生学会探究,掌握学习方法,提高学生的综合能力。  一、以
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