【摘 要】
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本文将专业兴趣,学习基础与习惯,个人目标与期望,学业表现,课外活动表现这5个方面作为潜变量,构建结构方程模型来探讨大学生专业兴趣等与大学生在校表现之间的关系。本文采用
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本文将专业兴趣,学习基础与习惯,个人目标与期望,学业表现,课外活动表现这5个方面作为潜变量,构建结构方程模型来探讨大学生专业兴趣等与大学生在校表现之间的关系。本文采用了自行设计的调查问卷向被提问者提出了与上述潜变量相关的21个问题,并建立该关系的结构方程全模型。通过对模型结果进行分析,本文得到：专业兴趣和学习基础与习惯对学生在校学业表现都有显著的影响,并且后者的影响最大。同时学习基础与习惯对学业表现有正向影响,并对课外活动有负向影响。
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