【摘 要】
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由于各种历史及现实条件的制约,社会工作专业实习督导工作的发展一直较为滞后。本研究以后现代主义理论作为分析工具,以B大学2017级社会工作硕士专业学位的实习督导工作为研
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由于各种历史及现实条件的制约,社会工作专业实习督导工作的发展一直较为滞后。本研究以后现代主义理论作为分析工具,以B大学2017级社会工作硕士专业学位的实习督导工作为研究对象,运用随机抽样的方法选取被督导者,对其进行深度访谈。从被督导者的角度出发,对实习督导过程中“督导者——被督导者”之间关系的文本进行双重解读,理解“督导者—被督导者”之间的关系。研究发现,在实习督导关系中因知识不对等而萌生权力关系问题;因权力不平等而形成“中心—边缘”的模式问题。笔者以后现代主义理论为指导,提出实习督导老师应承担和扮演好适
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