【摘 要】
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在三年的学习期间，高中生面临跨入怎样的大学、就读何种专业的抉择。然而，受以往教育模式的影响，高中生、家长及教师往往只注重学业成绩，对学生特点和专业情况缺乏明确了解，使学生
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在三年的学习期间，高中生面临跨入怎样的大学、就读何种专业的抉择。然而，受以往教育模式的影响，高中生、家长及教师往往只注重学业成绩，对学生特点和专业情况缺乏明确了解，使学生成为为了上大学而考大学的考试机器，导致许多学生即使上了大学，也学非所愿、学非所长。据有关调查，65％的大学生对自己的专业选择不满意，许多大学生想转专业，有的学生毕业了也不喜欢相应的工作，严重影响其生涯发展。
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