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通过对经费政策、教师政策、课程政策和高考制度四个方面分析可以看出，我国教育制度存在着非正义现象。分析教育制度的非正义性，是为了更好地建设或完善，使其在促进教育公平和构建社会主义和谐社会建设中发挥更大的正面功能。
试论我国教育制度的非正义性
【摘 要】
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通过对经费政策、教师政策、课程政策和高考制度四个方面分析可以看出，我国教育制度存在着非正义现象。分析教育制度的非正义性，是为了更好地建设或完善，使其在促进教育公平和构
【机 构】
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河南师范大学教育科学学院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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