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本文结合本体校美术教育工作的实际特点展开分析,指出现阶段教师心理健康方面存在的问题,然后探讨提高教师心理健康素质水平的几点有效对策,值得各方人员引起关注与重视。
基于积极心理学视角的教师心理健康素质研究
【摘 要】
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本文结合本体校美术教育工作的实际特点展开分析,指出现阶段教师心理健康方面存在的问题,然后探讨提高教师心理健康素质水平的几点有效对策,值得各方人员引起关注与重视。
【机 构】
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广州体育职业学院附属学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2015年9Z期
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