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朗读在语文教学中的重要性已成为众多语文教师的共识。但综观当前的教学现状，尽管书声朗朗的语文课堂并不少见，可实际很多课堂只注意了朗读的“量”，却忽略了朗读的“质”，所以真正有效的朗读并不多。为了使朗读行之有效，首先应明确朗读的重要意义，在其基础上还要掌握一定的朗读技巧，运用恰当的方式方法使朗读训练切实有效，从而提高学生的朗读能力。