【摘 要】
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校园欺凌事件的频繁发生已经引起社会广泛关注。导致校园欺凌行为产生的社会生态系统情境因素包括:学生个体特有的生理、心理、社会禀赋,直接影响校园欺凌行为形成的家庭、学
【机 构】
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西华大学社会发展学院,四川农业大学法学院,西南交通大学马克思主义学院
【基金项目】
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四川省社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心资助项目(CJF16001);四川省农村社区治理研究中心资助项目(w15243314)
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校园欺凌事件的频繁发生已经引起社会广泛关注。导致校园欺凌行为产生的社会生态系统情境因素包括:学生个体特有的生理、心理、社会禀赋,直接影响校园欺凌行为形成的家庭、学校、同辈群体,潜移默化对校园欺凌产生影响的文化环境,对校园欺凌直接造成影响的经济、政治和社会结构性要素。预防校园欺凌事件发生,应尊重学生群体身心发展特点,构筑"三位联动"的健康成长环境;引入专业社会工作服务,提升校园欺凌解决的针对性和实效性;净化宏观文化环境,预防欺凌文化对儿童青少年的影响。
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