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MOOC以基于网络信息技术实现教学资源共享的在线学习平台为载体,标志着“互联网+教育”在高校教学中的深入渗透.本文分析了将MOOC引入高校法语教学中的可行性,围绕明确教学设计原则、引入翻转课堂模式、重视学习成果评价三个层面,探讨了基于MOOC创新高校法语教学模式的具体策略,以供参考.
MOOC在高校法语教学的可行性分析
【摘 要】
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MOOC以基于网络信息技术实现教学资源共享的在线学习平台为载体,标志着“互联网+教育”在高校教学中的深入渗透.本文分析了将MOOC引入高校法语教学中的可行性,围绕明确教学设
【机 构】
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江汉大学 湖北 武汉 430000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年32期
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